MANAJEMEN PEMBINAAN KARAKTER SANTRI PONDOK PESANTREN DALAM KONTEKS DISIPLIN, CINTA TANAH AIR, DAN PEDULI LINGKUNGAN (STUDI KASUS DI PONDOK PESANTREN DALAM PAGAR KANDANGAN KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN)

muin, abdul (2025) MANAJEMEN PEMBINAAN KARAKTER SANTRI PONDOK PESANTREN DALAM KONTEKS DISIPLIN, CINTA TANAH AIR, DAN PEDULI LINGKUNGAN (STUDI KASUS DI PONDOK PESANTREN DALAM PAGAR KANDANGAN KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN). Masters thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

	Text Abstrak.pdf Download (290kB)
	Text Pengesahan.pdf Download (300kB)
	Text Orisinalitas.pdf Download (262kB)

Abstract

Pondok Pesantren Dalam Pagar Kandangan, Kabupaten Hulu Sungai Selatan yang dalam manajemen pembinaan karakter santri pondok pesantren dalam konteks disiplin, cinta tanah air, dan peduli lingkungan, selanjutnya secara konsisten dan berkesinambungan, dunia pesantren dengan disertai prinsip-prinsip tersebut dapat memperkokoh persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia menjadi satu kesatuan yang dapat menjadi cerminan dan patokan agar lebih sejahtera dan mencapai peradaban yang gemilang. Penelitian ini bertujuan; (1) Menganalisis praktik dan proses manajemen yang dilakukan dalam pembinaan karakter disiplin di Pondok Pesantren Dalam Pagar Kandangan. (2) Mengidentifikasi berbagai upaya yang telah dilakukan dalam pembinaan karakter cinta tanah air. (3) Menelaah tantangan-tantangan yang dihadapi dalam manajemen pembinaan karakter peduli lingkungan, (4) Mengusulkan strategi yang dapat diterapkan untuk mengatasi tantangan dalam manajemen pembinaan karakter di pondok pesantren tersebut. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan di Pondok Pesantren Dalam Pagar Kandangan dengan sumber data primer; Pengasuh, Pengurus, Santri dan sumber data sekunder; dalam penelitian yaitu data profil pondok dan sejarah pondok. Adapun pengumpulan data yang digunakan penulis adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian kualitatif. Hasil penelitian ini yaitu; (1) Manajemen pembinaan karakter santri dengan: a) Perencanaan yang berafiliasi kepada paham Ahlu Sunnah Wal Jama‟ah An Nahdliyah, pendidikan diarahkan pada ranah ilmu thariqoh, ilmu agama, ilmu umum, dan keterampilan. b) Pengorganisasian melalui mengoptimalkan peran struktur organisasi, memberdayakan Madrasah Ibtidayah. c) Pelaksanaan melalui aktivitas sehari-hari santri, pendidikan hati, pendidikan akal, dan pendidikan keterampilan, metode pembiasaan. d) Pengendalian dilakukan dengan rapat evaluasi, peraturan atau tata tertib santri, reorganisasi pengurus pondok, motivasi dan arahan yang positif kepada para santri. (2) Upaya yang dilakukan pesantren bersifat kolektif, kreatif dan inovatif, menumbuhkan karakter cinta tanah air. (3) Tantangan ini meliputi; tantangan dalam implementasi, tantangan dalam kebijakan dan kurikulum, tantangan personalia pendidikan dan tantangan lingkungan dan teknologi informasi. (a) kebijakan berwawasan lingkungan. (b) implementasi pengelolaan lingkungan baik, (c), terdapat pengembangan sarana dan prasarana ramah lingkungan di pondok pesantren. (d) terdapat nilai-nilai karakakter peduli lingkungan. (4) Adapun strategi-strategi yang dapat diterapkan melalui : proses pembelajaran, pembentukan budaya pesantren, kegiatan kokurikuler, dan kegiatan ekstrakurikuler.

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Abdul Muin
Date Deposited:	03 Mar 2025 04:17
Last Modified:	03 Mar 2025 04:17
URI:	http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/28281

Actions (login required)

View Item