Al-Fatihah, Nuraina Sadya (2025) AN ANALYSIS ON THE STUDENTS PROBLEM IN READING ALOUD AT THE TENTH GRADE OF MA RAUDHATUS SYU’BAN. Diploma thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.
![[img]](http://eprints.uniska-bjm.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
ABSTRAK.pdf Download (495kB) |
|
Text
ACKNOWLEDGEMENT SHEET.pdf Download (224kB) |
|
Text
DECLARATION OF THESIS.pdf Download (176kB) |
Abstract
Membaca merupakan keterampilan dasar yang berperan krusial dalam pendidikan, komunikasi, dan pengembangan pribadi. Membaca melibatkan penguraian teks tertulis, pemahaman maknanya, dan keterlibatan dengan materi pada tingkat intelektual dan emosional. Membaca meningkatkan kosakata, meningkatkan keterampilan berbahasa, serta menumbuhkan pemikiran kritis dan kreativitas. Membaca memungkinkan individu mengakses segudang pengetahuan, memperoleh perspektif baru, dan mengembangkan empati dengan membenamkan diri dalam berbagai pengalaman dan budaya. Dalam lingkungan pendidikan, membaca sangat penting untuk kesuksesan akademis dan pembelajaran seumur hidup. Membaca mendukung perkembangan kognitif, meningkatkan fokus dan konsentrasi, serta menyediakan fondasi bagi komunikasi yang efektif. Selain manfaat pendidikannya, membaca juga menawarkan hiburan, relaksasi, dan stimulasi mental, yang berkontribusi pada kesejahteraan secara keseluruhan. Baik untuk pembelajaran, kesenangan, maupun pertumbuhan pribadi, membaca tetap menjadi aktivitas vital dan memperkaya yang membuka pintu menuju kemungkinan tak terbatas. Membaca nyaring adalah praktik berharga dengan manfaat luas dalam berbagai konteks, termasuk pendidikan, pengembangan bahasa, dan pengayaan pribadi. Dalam lingkungan pendidikan, membaca nyaring dapat meningkatkan pemahaman, kosakata, dan keterampilan berpikir kritis, karena memungkinkan pendengar mendengar bacaan yang lancar dan memahami teks yang kompleks. Membaca nyaring menumbuhkan kecintaan membaca dan menciptakan pengalaman bersama, mendorong diskusi dan keterlibatan antar siswa. Bagi pembelajar bahasa, membaca nyaring meningkatkan kemampuan pengucapan, intonasi, dan mendengarkan, sehingga menjadi alat yang efektif untuk pemerolehan bahasa. Selain itu, membaca nyaring menawarkan manfaat kognitif dengan meningkatkan daya ingat dan perhatian. Selain pendidikan, membaca nyaring dapat menjadi kegiatan sosial dan mempererat hubungan, baik dalam keluarga maupun kelompok masyarakat, memperkuat hubungan dan menciptakan koneksi yang bermakna melalui cerita bersama. Secara keseluruhan, praktik membaca nyaring berfungsi sebagai instrumen yang ampuh untuk pembelajaran, komunikasi, dan pertumbuhan pribadi.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Membaca Nyaring; Membaca Paragraf; Penelitian Kualitatif |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LA History of education L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Depositing User: | Rizlah |
| Date Deposited: | 25 Sep 2025 03:03 |
| Last Modified: | 25 Sep 2025 03:03 |
| URI: | http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/31274 |
Actions (login required)
 |
View Item |