MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS ISLAM TERPADU DI SDIT ANIC KOTA BANJARBARU

yoana, yoana (2025) MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS ISLAM TERPADU DI SDIT ANIC KOTA BANJARBARU. Masters thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

	Text Abstrak.pdf Download (191kB)
	Text Lembar Pengesahan.pdf Download (100kB)
	Text orisinalitas.pdf Download (80kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena-fenomena kenakalan remaja yang sedang marak saat ini sehingga penerapan pendidikan karakter di sekolah perlu dioptimalkan, khususnya di Kota Banjarbaru. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui proses manajemen pendidikan karakter, faktor pendukung dan penghambat, serta hasil program manajemen pendidikan karakter dalam lingkup Islam Terpadu di SDIT ANIC Banjarbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pendidikan karakter berbasis Islam Terpadu di SDIT ANIC Banjarbaru dilakukan melalui penentuan tujuan, penyusunan kurikulum (mengintegrasikan kesemua mata pelajaran) dan penyusunan kegiatan maupun program pertahun ajaran. Pengorganisasian pendidikan karakter dilakukan oleh sekolah berdasarkan rapat dengan yayasan untuk pembagian tugas dan penanggung jawab proses pendidikan karakter. Pelaksanaan pendidikan karakter berbasis Islam Terpadu melalui pengintegrasian dengan mata pelajaran, kegiatan rutin, kegiatan sekolah dan kegiatan tambahan. Nilai-nilai karakter yang diterapkan di SDIT ANIC Banjarbaru mencakup nilai-nilai utama karakter bangsa yang ditetapkan oleh pemerintah dan sejalan dengan nilai-nilai Islam, yakni religius (keimanan dan takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, toleransi dan cinta lingkungan), nasionalis; mandiri (disiplin, kerja keras, tanggung jawab dan kreatif); gotong royong (kerjasama dan solidaritas), dan integritas (jujur dan santun). Pengawasan Pendidikan karakter dilaksanakan oleh seluruh stakeholder sekolah, seperti dinas Pendidikan, Yayasan, kepala sekolah, guru dan staf, orang tua/ wali siswa, dan sesama siswa. Pengawasan sebagai bentuk capaian menuju penilaian atau evaluasi, evaluasi Pendidikan karakter yang digunakan dengan pengukuran, catatan maupun langsung. Manajemen Pendidikan karakter tidak terlepas dari dukungan dan hambatan dalam proses penerapannya. Penelitian ini menemukan faktor pendukung dalam Pendidikan karakter di SDIT ANIC Banjarbaru, yaitu berada dalam naungan Yayasan berbasis Islam Terpadu, budaya sekolah yang terkenal ramah, kebijakan atau kurikulum nasional sejalan dengan visi dan misi sekolah. Adapun faktor penghambat, seperti latar belakang siswa yang berbeda, perkembangan teknologi yang masih menjadi kendala bagi siswa dan guru, serta Tingkat kemampuan masing-masing siswa yang berbeda.

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Manajemen, Pendidikan Karakter, Islam Terpadu
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Yoana
Date Deposited:	22 Nov 2025 01:40
Last Modified:	22 Nov 2025 01:40
URI:	http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/32093

Actions (login required)

View Item