FITRI, PURNAMA (2026) PENGARUH KINERJA DAN MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH TERHADAP PROFESIONAL GURU KELAS SD DI KECAMATAN ALALAK KABUPATEN BARITO KUALA. Masters thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.
|
Text
Abstrak.pdf Download (242kB) |
|
|
Text
Pengesahan pembimbing.pdf Download (99kB) |
|
|
Text
Pernyataan Orisinalitas.pdf Download (87kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya pengaruh kinerja dan manajemen kepala sekolah, terhadap Profesional guru Kelas. Hipotesis dalam penelitian ini adalah: (1) ada pengaruh kinerja kepemimpinan kepala sekolah terhadap Profesional guru, (2) ada pengaruh kinerja manajemen terhadap Profesional guru, (3) ada pengaruh kinerja kepemimpinan dan manajemen kepala sekolah secara simultan terhadap Profesional guru . Populasi dalam penelitian ini adalah guru dan kepala sekolah SD Negeri di Kecamatan Alalak Kabupaten Barito Kuala pada tahun 2024. Sampel penelitian sebanyak 50 orang guru dan 35 kepala sekolah , diambil dengan teknik proportional random sampling. Pengumpulan data penelitian ini dilakukan dengan metode kuesioner, dengan instrumen sebanyak 80 item pernyataan. Sedangkan analisis datanya adalah secara kuantitatif dengan teknik statistik diskriptif, analisis korelasi dan regresi sederhana, serta analisis korelasi dan regresi berganda. Hasil penelitian adalah: (1) terdapat pengaruh yang signifikan kinerja kepala sekolah terhadap Profesional guru, (2) terdapat pengaruh yang signifikan kinerja manajemen terhadap Profesional guru, (3) terdapat pengaruh yang signifikan kinerja dan manajemen kepala sekolah secara simultan terhadap Profesional guru.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kinerja,Manajemen, dan Profesional guru |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
| Depositing User: | Purnama Fitri |
| Date Deposited: | 10 Apr 2026 01:53 |
| Last Modified: | 10 Apr 2026 01:53 |
| URI: | http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/34414 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |

