IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DALAM MEMBANGUN MUTU PENDIDIKAN DI PONDOK PESANTREN NURUL HIDAYAH KABUPATEN TAPIN

Alfisyah, Lailan (2026) IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DALAM MEMBANGUN MUTU PENDIDIKAN DI PONDOK PESANTREN NURUL HIDAYAH KABUPATEN TAPIN. Masters thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

	Text Abstrak.pdf Download (345kB)
	Text Pengesahan.pdf Download (131kB)
	Text Orisinalitas.pdf Download (91kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) diterapkan untuk membangun kualitas pendidikan di Pondok Pesantren Nurul Hidayah yang terletak di Kabupaten Tapin. Latar belakang dari studi ini berfokus pada kebutuhan lembaga untuk menciptakan model manajemen yang efisien, inovatif, dan selaras dengan visi serta misi pendidikan pesantren yang mengintegrasikan ilmu agama dan pengetahuan umum. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan pengumpulan dokumen. Subjek yang diteliti meliputi pimpinan, kepala kurikulum, para guru, serta para santri. Analisis data dilakukan dengan cara reduksi, penyajian informasi, dan penarikan kesimpulan. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan manajemen berbasis sekolah di Pondok Pesantren Nurul Hidayah terwujud melalui program unggulan bernama Kelas Inspiratif, yang terdiri dari Kelas Literasi, Kelas Tahfidz, dan Kelas Digital. Perencanaan program dilakukan secara kolaboratif antara pimpinan dan kepala kurikulum, dengan penempatan guru sesuai dengan keahlian mereka untuk mendampingi santri secara berkelanjutan. Program ini dilaksanakan selama empat jam dalam seminggu, dengan pembagian sesi antara teori dan praktik. Dari hasil penerapan manajemen berbasis sekolah, terlihat adanya peningkatan kompetensi santri, serta prestasi akademis dan non-akademis di tingkat kabupaten hingga provinsi, dan tercapainya akreditasi dengan nilai B. Keberhasilan ini didukung oleh kepemimpinan yang visioner, pengelolaan sumber daya yang efisien, pengawasan yang terus-menerus, dan fasilitas yang memadai. Studi ini menyimpulkan bahwa manajemen berbasis sekolah di Pondok Pesantren Nurul Hidayah berhasil membangun kualitas pendidikan secara menyeluruh, mencakup aspek akademis, keterampilan, dan karakter, serta dapat menjadi model yang bisa diikuti oleh lembaga pendidikan lainnya.

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Manajemen Berbasis Sekolah, Kualitas Pendidikan, Pondok Pesantren
Subjects:	L Education > L Education (General)
Depositing User:	Lailan Alfisyah
Date Deposited:	25 Apr 2026 01:33
Last Modified:	25 Apr 2026 01:33
URI:	http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/35057

Actions (login required)

View Item