STRATEGI MANAJEMEN PEMBELAJARAN KITAB KUNING DALAM MENGHADAPI TANTANGAN DI ERA MODERN (STUDI KASUS DI PONDOK PESANTREN KARAMATUL AULIA LIANG ANGGANG)

Fauzi, Muhammad Munib (2026) STRATEGI MANAJEMEN PEMBELAJARAN KITAB KUNING DALAM MENGHADAPI TANTANGAN DI ERA MODERN (STUDI KASUS DI PONDOK PESANTREN KARAMATUL AULIA LIANG ANGGANG). Masters thesis, Universitas Islam Kalimantan MAB.

	Text Abstrak.pdf Download (175kB)
	Text Lembar Pengesahan.pdf Download (117kB)
	Text Orisinalitas.pdf Download (74kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan; (1) Mengidentifikasi tantangan yang dihadapi Pondok Pesantren Karamatul Aulia dalam pembelajaran kitab kuning di era modern. (2) Menganalisis strategi manajemen pembelajaran yang diterapkan Pondok Pesantren Karamatul Aulia untuk mempertahankan kualitas pembelajaran kitab kuning. (3) Mengkaji peran guru dan santri dalam mengelola pembelajaran kitab kuning menggunakan metode tradisional. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan di Pondok Pesantren Karamatul Aulia Liang Anggang dengan sumber data primer; Pengasuh, Ustadz, Santri dan sumber data sekunder; dalam penelitian yaitu data profil pondok dan sejarah pondok. Adapun pengumpulan data yang digunakan penulis adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Pondok Pesantren Karamatul Aulia menghadapi berbagai tantangan dalam pembelajaran Kitab Kuning di era modern, seperti pengaruh globalisasi, perkembangan teknologi, dan efektivitas metode pengajaran. Namun, Pondok Pesantren Karamatul Aulia juga melakukan beberapa strategi untuk tetap mempertahankan kualiats pembelajaran kitab kuning diantaranya yaitu mengoptimalkan metode Bandongan dan Sorogan, menyusun kurikulum yang terstruktur, menanamkan nilai-nilai karakter, peningkatan metode pengajaran, penguatan pemahaman bahasa Arab, serta keterkaitan materi kitab kuning dengan isu-isu kontemporer. Adapun peran guru dan santri dalam pembelajaran kitab kuning di Pondok Pesantren Karamatul Aulia sangatlah krusial. Guru tidak hanya berperan sebagai pengajar ilmu alat (nahwu dan shorof) tetapi juga sebagai pembimbing dalam membentuk adab, akhlak, dan memantau perkembangan santri. Sementara itu, santri berperan aktif sebagai pembelajar yang mandiri, pengamal ilmu dalam kehidupan sehari-hari, serta penjaga tradisi keilmuan klasik pesantren melalui metode sorogan, bandongan, dan mudzakarah. Dengan adaptasi yang tepat, Pondok Pesantren Karamatul Aulia terus berkembang tanpa meninggalkan nilai-nilai tradisionalnya.

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Strategi Manajemen, Pembelajaran, Kitab Kuning, Pondok Pesantren, Era Modern
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Muhammad Munib Fauzi
Date Deposited:	14 Sep 2026 03:27
Last Modified:	14 Sep 2026 03:27
URI:	http://eprints.uniska-bjm.ac.id/id/eprint/37784

Actions (login required)

View Item